¿La tecnología permitiría una "escuela para todos"? ¿Es necesario tener "escuelas comunes"?

La inclusión de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) propone nuevos escenarios educativos, habilita nuevas estrategias de enseñar y nuevos modos de aprender, al tiempo que propone el desarrollo de nuevas competencias para desenvolverse en el contexto social actual.

El uso de las TIC con alumnos ciegos y con baja visión a facilitar el acceso a la información y la producción escrita; con alumnos con discapacidad motriz se orientara a brindar apoyos que permitan alcanzar un mayor grado de autonomía en los aprendizajes; con alumnos sordos a fortalecer la educación bilingue; y con alumnos con discapacidad intelectual a favorecer el desarrollo de las estructuras de pensamiento.

Claro que si , puede haber una escuela para todos, actualmente la sociedad esta acostumbrada a la tecnología en donde cada escuela tiene su lugar donde trabajar en tecnologías, y poder aprender de acuerdo a las diferentes capacidades de cada niña o niño, si bien destacamos que seria ideal tener escuelas comunes donde podamos integrar de manera común a un niño con necesidades educativas especiales y no que hayan distintos tipos de escuelas para cada uno de estos niños, podemos dar el ejemplo en escuelas de lenguaje, colegios que tengan o no tengan integración, escuelas especiales. 

La tecnología es una herramienta que sirve para cualquier persona, y ciertamente creo que es mas útil para las personas con algún tipo de discapacidad, es por eso que la sociedad debe dejar de discriminar a las personas y verlas como un igual, y necesariamente que las escuelas sean capaces de integrar a estos niños con NEE.

el colegio juega un rol muy importante a la hora de dar a conocer la tecnología y hacer uso de esta, pero es un desafió bastante grande el hacer un uso adecuado de ella, pues se presentan muchas ventajas y desventajas a la hora de hacer uso de estas tics. Es por esto que nosotras como futuras educadoras tenemos que lograr que las escuelas estén preparadas para proporcionar apoyos adecuados a sus alumnos apuntando siempre a la especialización de los profesores en función de optimizar los procesos cognitivos, sociales y pedagógicos en el aula de los niños que presenten necesidades educativas especiales.

https://www.youtube.com/watch?v=Dg6sLefvAOI