Taller de Excel

Objetivo: Reconocer Microsoft Excel
Contenido: Aplicar funciones y formulas.
Actividad: Crear un libro de clases pequeño, que contenga 5 ramos y 30 alumnos de los cuales inventar las notas. Y sacar el promedio del alumno y de la asignatura como tal.

Integrando formato condicional
Validacion de datos
Proteger hojas de calculo



https://drive.google.com/file/d/0B0QLU9LhIC6fWEpGVFpaQVpwbXc/edit?usp=sharing

Taller excel

Objetivo: Reconocer Microsoft Excel
Contenido: Aplicar funciones y formulas.
Actividad: Crear un libro de clases pequeño, que contenga 5 ramos y 10 alumnos de los cuales inventar las notas. Y sacar el promedio del alumno y de la asignatura como tal.

https://drive.google.com/file/d/0B0QLU9LhIC6fUl80WG9ubmtVOG8/edit?usp=sharing

Los Tres Cerditos... Un Cuento Infantil

https://drive.google.com/file/d/0B0QLU9LhIC6fcC1WU3ZzQVV2Mmc/edit?usp=sharing

Isla Damas

Objetivo: reconocer power point
Contenido:

• 10 componentes 
• Formato
• Animación
• Tema libre

Actividad: realizar un mapa conceptual utilizando power point, cambiando formato y animación del texto
https://drive.google.com/file/d/0B0QLU9LhIC6fTFZsV3dPZ0lma1k/edit?usp=sharing

¿La tecnología permitiría una "escuela para todos"? ¿Es necesario tener "escuelas comunes"?

La inclusión de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) propone nuevos escenarios educativos, habilita nuevas estrategias de enseñar y nuevos modos de aprender, al tiempo que propone el desarrollo de nuevas competencias para desenvolverse en el contexto social actual.

El uso de las TIC con alumnos ciegos y con baja visión a facilitar el acceso a la información y la producción escrita; con alumnos con discapacidad motriz se orientara a brindar apoyos que permitan alcanzar un mayor grado de autonomía en los aprendizajes; con alumnos sordos a fortalecer la educación bilingue; y con alumnos con discapacidad intelectual a favorecer el desarrollo de las estructuras de pensamiento.

Claro que si , puede haber una escuela para todos, actualmente la sociedad esta acostumbrada a la tecnología en donde cada escuela tiene su lugar donde trabajar en tecnologías, y poder aprender de acuerdo a las diferentes capacidades de cada niña o niño, si bien destacamos que seria ideal tener escuelas comunes donde podamos integrar de manera común a un niño con necesidades educativas especiales y no que hayan distintos tipos de escuelas para cada uno de estos niños, podemos dar el ejemplo en escuelas de lenguaje, colegios que tengan o no tengan integración, escuelas especiales. 

La tecnología es una herramienta que sirve para cualquier persona, y ciertamente creo que es mas útil para las personas con algún tipo de discapacidad, es por eso que la sociedad debe dejar de discriminar a las personas y verlas como un igual, y necesariamente que las escuelas sean capaces de integrar a estos niños con NEE.

el colegio juega un rol muy importante a la hora de dar a conocer la tecnología y hacer uso de esta, pero es un desafió bastante grande el hacer un uso adecuado de ella, pues se presentan muchas ventajas y desventajas a la hora de hacer uso de estas tics. Es por esto que nosotras como futuras educadoras tenemos que lograr que las escuelas estén preparadas para proporcionar apoyos adecuados a sus alumnos apuntando siempre a la especialización de los profesores en función de optimizar los procesos cognitivos, sociales y pedagógicos en el aula de los niños que presenten necesidades educativas especiales.

https://www.youtube.com/watch?v=Dg6sLefvAOI

Tecnología Aplicada en la Diversidad

El TAD

El objetivo fundamental de esta comunicación se basa fundamentalmente en 

hacerles ver a los profesores la necesidad de utilizar las nuevas tecnologías para el proceso de 

enseñanza-aprendizaje de alumnos con necesidades educativas especiales, en este caso, 

alumnos con parálisis cerebral. Se trata de instrumentos que van a hacerle la vida más fácil, ya 

que toda persona es siempre un comunicador que a través de la interacción social o la apertura 

hacia otros mundos, se desarrolla como persona, avanza en el lenguaje a la vez que asimila y 

acumula conocimientos nuevos. Estos instrumentos poseen una completa guía de utilización 

didáctica para el profesorado, que le aporta toda la información disponible tanto respecto a sus 

posibilidades como las adaptaciones que le permite. 

contribuyendo a la reflexión sobre el desarrollo científico y la mejora de la calidad de vida. desde el punto de vista social, esto tiene sentido porque favorece el crecimiento de la persona, y cuando esto se integra al currículo, en programas y actividades de enseñanza, se consiguen objetivos de calidad y equidad en la educación. En este sentido, que el desarrollo tecnológico posibilita la realización de las actividades de la vida diaria de cualquier persona es mas evidente aun en las personas con discapacidad.

Se pone en manifiesto que la tecnología es un instrumento que privilegia una mayor igualdad de oportunidades, a quienes tienen dificultades de aprendizaje o viven situaciones de discapacidad o desventaja, que les impide beneficiarse de los recursos educativos tradicionales.

 Pese a esto podemos encontrar circunstancias poco optimista como: el trabajo individual, escaso desarrollo de modelos didácticos, poca inclusión de modelos educativos adecuados.

La sociedad avanza por el conocimiento, la investigación y la innovación, surgiendo la tecnológica. Al contribuir, son sus tecnologías y herramientas técnicas, a hacer una vida autónoma o mas independiente 

podemos apreciar en esto que ayuda favorablemente a las personas con discapacidad.

https://www.youtube.com/watch?v=ux2DbeXZrQ4